Síntesis RENATA

Titulo:

Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (ova) soportados en una red académica de alta velocidad

Autores:

Universidad de Medellín

Universidad del Magdalena

Descripción:

Para desarrollar el proyecto en primer lugar, se realizará un estado del arte de los modelos didácticos para la creación de objetos virtuales de aprendizaje en IES. En segundo lugar, se hará una caracterización de los OVA para determinar los aspectos técnicos y didácticos que lo constituyen.

En tercer lugar, se hará una caracterización de los OVA que se utilizan en Internet y en una red académica de alta velocidad. Con estos referentes conceptuales se pretende desarrollar el modelo didáctico para la creación de los objetos virtuales de aprendizaje OVA soportado en una red académica de alta velocidad.

En cuarto lugar, para validar el modelo didáctico se diseñarán cuatro OVA en las siguientes temáticas: cambio climático y enfermedades infecciosas, modelación y animación en 3D, televisión, y física (estas temáticas fueron seleccionadas por tener los expertos temáticos en la IES que presentamos la propuesta y por la utilización que pueden tener por otras IES adscritas a RENATA), estos objetos serán la prueba piloto del modelo y se probarán con los estudiantes de las dos universidades que ejecutaremos el proyecto. Por último se publicarán los OVA en Renata.

Comunidad beneficiaria:

Instituciones de Educación Superior, especialmente estudiantes de las áreas de educación, electrónica, telecomunicaciones e informática. 

Titulo:

Biblioteca Digital Colombiana

Autores:

• Corporación Universitaria Minuto de Dios (Bogotá D.C.): Fernando Garzón Vásquez
• Universidad Autónoma del Caribe (Barranquilla): Edgar Torres Vargas
• Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario (Bogotá D.C.): Malgorzata Lisowska
• Universidad de Antioquia (Medelllín): Alejandro Uribe Tirado
• Universidad de la Sabana (Bogotá D.C.): Adriana Uyazan
• Universidad de la Salle (Bogotá D.C.): Laureano Felipe Gómez
• Universidad de los Andes (Bogotá D.C.): José Luis Villaveces C.
• Universidad de Medellín (Medelllín): Jaime Alberto Echeverri Arias
• Universidad de San Buenaventura (Medelllín): Claudia Maria Durango Arbeláez
• Universidad del Norte (Barranquilla): Alexandra Bolaño Pantoja
• Universidad EAFIT (Medelllín): Edwin Nelson Montoya Munera
• Universidad Nacional de Colombia (Bogotá D.C.): Flor Janeth Ardila

Descripción:

Es igualmente, el principal medio para que una institución, región o país tenga mayor visibilidad y reconocimiento de su producción académica y científica. Una BiDi o ReDi están compuestas por una o más colecciones organizadas de documentos digitales que a través de un conjunto de servicios digitales, permite a los usuarios acceder a información relevante de acuerdo a su necesidad de información. Son múltiples los inconvenientes que han tenido que afrontar las bibliotecas para que dichas colecciones y documentos sean visibles en una red como Internet, como las limitaciones en ancho de banda y calidad del servicio del Internet actual, esto unido al desarrollo dispar de los recursos (humano, tecnológico, económico, social, etc.) de las instituciones colombianas que ocasionan el aislamiento y la falta de integración de iniciativas regionales y nacionales.

Para facilitar la provisión de servicios avanzados, así como el intercambio de grandes cantidades de información y conocimiento, el gobierno colombiano ha fomentado la creación de la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada (RENATA), en la cual están interconectados las Instituciones de Educación Superior (IES) y Centros de Investigación. Esta infraestructura permite solucionar el primer inconveniente detectado anteriormente, sin embargo, sigue vigente la ausencia de mecanismos eficaces para el desarrollo de comunidades regionales, nacionales e Internacionales.

Para fomentar este desarrollo, se requiere de un trabajo conjunto y cooperativo entre las instituciones y el personal experto perteneciente a cada una de estas, que definan, utilicen, implementen ó desarrollen políticas, normas, procedimientos y estándares comunes pensados como modelos efectivos de integración e interoperabilidad entre los diferentes repositorios o bibliotecas digitales en Colombia. El desarrollo de estos modelos requiere procesos formales de investigación aplicada, adicionalmente, como un mecanismo importante de valoración del impacto y provisión de resultados, se plantea implementar un prototipo del modelo desarrollado (metabuscador), que deje habilitada la infraestructura de integración para que, en una fase posterior de este proyecto puedan interconectarse todas las instituciones que pertenecen a RENATA. En el desarrollo de este modelo, se presenta la divulgación y capacitación como un elemento clave, por medio del cual, se pretende realizar una socialización efectiva del conocimiento y resultados de este proyecto.

Este proyecto permitirá interconectar y darle mayor visibilidad a la producción académica y científica de nuestras instituciones, ya que permitirá crear modelos efectivos para la creación de comunidades regionales, nacionales e internacionales. Por ello, con el nombre de la Biblioteca Digital Colombia, se pretende consolidar y proveer los mecanismos de búsqueda y recuperación distribuida de todos los contenidos digitales existentes, utilizando la red de alta velocidad RENATA.

Metodológicamente este proyecto se realizará de una manera incremental por fases, grupos de trabajo y actividades. Este proyecto constituye la primera fase. Las actividades serán ejecutadas por varios grupos de instituciones las cuales tendrán actividades y áreas de trabajo claramente especificadas.

Comunidad beneficiaria:

Comunidad en general que necesite consultar algún tipo de información digital.

Titulo:

RENATA facilitando el Intercambio de información geográfica y ambiental de Colombia espacialmente distribuida para el apoyo a la Investigación y el desarrollo local y regional

Autores:

• Universidad del Valle
• Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – UPTC

Descripción:

El uso de la información espacialmente distribuida se ha convertido en una de las herramientas más poderosas para el apoyo a la investigación y el desarrollo de cualquier pueblo o región.

Igualmente, las herramientas de Sistemas de Información Geográfica (SIG) como de teledetección se distinguen por ser la clave para el uso de la información espacial. Estas herramientas día a día están más al alcance de la comunidad bien sea con software licenciado o libre, pero definitivamente, el acceso a la información espacial actualizada y con propiedades estandarizadas sigue siendo una limitante en todos los proyectos de investigación ambiental y desarrollo.

El uso de RENATA como herramienta de gestión e investigación de los recursos naturales se encuentra en sus albores. Sin embargo, con relación al manejo de información espacial, tan solo existe la experiencia reciente de la Red RUTA: Estudio de la biodiversidad del Caribe colombiano para diseño de estrategias de uso sustentable y su conservación.

El presente proyecto une a dos instituciones de educación superior de diferentes departamentos (Valle del Cauca con RUAV y Boyacá con UNIRED), con el objeto de desarrollar una metodología que ponga al alcance de la comunidad científica e investigativa información espacial tanto en formato vector como raster de diferente temática a nivel nacional, usando herramientas de manejo de datos espaciales en Web como WMS, WFS, WCS y WPS, aplicando estas herramientas en RENATA, para identificar sus beneficios en la transmisión de grandes volúmenes de datos espaciales requeridos en el apoyo de la investigación ambiental y los proyectos de desarrollo.

El propósito de enlace entre las instituciones a través de RENATA es compartir-ofrecer-disponer información espacial (en formato de lectura de alguna herramienta de SIG) y al Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC), bien sea vector o raster y (que usualmente son pesadas por su gran tamaño dependiendo del área y el detalle presente en ella), para ser usada en investigación, análisis y desarrollo de las áreas a que se refiere esta información. Dichos datos-información podrán ser usados por medio de aplicaciones específicas diseñadas para tal propósito utilizando los diferentes recursos de manejo de información espacial en Web (como WMS, WFS, WCS y WPS) según lo requiera la metodología, el modelo de simulación incluido en la aplicación y los resultados esperados del proceso. Estas aplicaciones serán muy puntuales para el caso de este proyecto, las cuales involucren consulta, relaciones espaciales topológicas y de sobre-posición, operaciones matemáticas y estadísticas, entre otros.

Comunidad beneficiaria:

Comunidad en general que necesite consultar algún tipo de información digital.

Titulo:

Ventanas carnavaleras: diseño e implementación a través de RENATA de una cátedra nacional inter universitaria sobre carnaval para el reconocimiento de su valor cultural

Autores:

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO	Ejecutora
UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR	Participante
UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ	Participante
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO Y LA INVESTIGACIÓN	Participante
UNIVERSIDAD DE NARIÑO	Participante

Descripción:

Este trabajo muestra el interés de los docentes investigadores de cinco universidades que organizados en una alianza estratégica pretenden desarrollar proyectos innovadores en los que tienen cabida las tecnologías informáticas y el Internet, entendidas como herramientas que contribuyan a favorecer el reconocimiento del valor cultural de los carnavales de Barranquilla y Pasto por parte de los estudiantes universitarios.

La propuesta tiene un soporte teórico proveniente de las disciplinas que se ocupan de estudiar la cultura, las tecnologías informáticas y la Pedagogía, que incluye un recorrido por los orígenes y características, entre otros aspectos, de los carnavales de Barranquilla y Pasto; una revisión de referentes sobre los objetos de aprendizaje y las aulas virtuales, valorando de estos últimos su papel como mediación pedagógica para realizar procesos de formación que involucran el tema de la cultura y la formación ciudadana.

Sobre la metodología, se ubica en la categoría de Colciencias de proyecto de aplicación de TIC, estableciendo expectativas e intereses de los involucrados con el fin de mejorar la valoración cultural de los universitarios hacia los carnavales. Es decir, a partir de la aplicación de un instrumento diagnóstico se definirá una estrategia pedagógica de formación que utilizando las TIC, garantice el acercamiento a las manifestaciones culturales de la comunidad universitaria participante.

Comunidad beneficiaria:

Instituciones de Educación Superior, especialmente estudiantes de las áreas de educación, electrónica, telecomunicaciones e informática.