Análisis Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto

1. Diagnostico Institucional      En este aparte se presenta la identificación y descripción de los rasgos generales del proceso formativo y organizacional y de la situación actual de las TICs de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto (ver Tabla). CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto Tipo de Educación Formal Niveles Preescolar, básica primaria, básica secundaria y media Modalidad Académico Calendario A Carácter Mixto Jornada Mañana y Tarde Localización Carrera 4 Nº 16-­ ‐ 170 Av. Potrerillo. San Juan de Pasto (Nariño) Naturaleza Oficial Sedes Sede central, Sede Miraflores, Sede Lorenzo de Aldana, Sede Julián Bucheli (Nocturno)      La infraestru...

Titulo: Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (ova) soportados en una red académica de alta velocidad Autores: Universidad de Medellín Universidad del Magdalena Descripción: Para desarrollar el proyecto en primer lugar, se realizará un estado del arte de los modelos didácticos para la creación de objetos virtuales de aprendizaje en IES. En segundo lugar, se hará una caracterización de los OVA para determinar los aspectos técnicos y didácticos que lo constituyen. En tercer lugar, se hará una caracterización de los OVA que se utilizan en Internet y en una red académica de alta velocidad. Con estos referentes conceptuales se pretende desarrollar el modelo didáctico para la creación de los objetos virtuales de aprendizaje OVA soportado en una red académica de alta velocidad. En cuarto lugar, para validar el modelo didáctico se diseñarán cuatro OVA en las siguientes temáticas: cambio climático y enfermedades infecciosas, modela...

      H oy en día es primordial dar la importancia de la utilización de las TICs como herramienta o medio para mejorar el proceso académico. Es inminente irrumpir y establecer un nuevo protagonismo del sector educativo, especialmente del docente caracterizado por tener un espíritu innovador, flexible en pro de conocimientos tecnológicos y de trabajo colaborativo.      Podemos afirmar entonces que las Nuevas Tecnologías afectan al perfil del docente sin importar el nivel educativo en el que labore le toca afrontar una mayor exigencia y capacitación para su utilización y una actitud abierta y flexible ante los cambios que se suceden en la sociedad como consecuencia del avance tecnológico. Teniendo en cuenta las exigencias e influencias de la sociedad tecnológica en el perfil profesional del profesor del siglo XXI, para de esta manera tratar de separarse del rol que desempeñaba en el siglo anterior que se basaba en la implantación de un solo méto...